На заседании Комитета Государственной Думы России по молодёжной политике в формате видеоконференц-связи обсудили законодательные аспекты совершенствования патриотической работы с молодёжью.
В Крыму работа по патриотическому воспитанию подрастающего поколения выстроена на качественном уровне, мы уделяем ей пристальное внимание.
Помню, как до 2014 года в каждой школе, каждом городе и селе люди бережно относились к своей истории, делали все, чтобы сохранить её.
Не менее важно, что в течение всей работы парламента Крыма мы шли по одному вектору — патриотическому, участвовали в сохранении памятников Великой Отечественной войны, культурных объектов. Этим Киев не мог запретить нам заниматься.
Отмечу, что в тот период у нас не было никаких профильных законов, мы занимались этой работой по зову сердца, она обрела общенародный характер, стала одним из элементов, способствующих возвращению Крыма в Россию.
Сегодня работа по патриотическому воспитанию молодежи обрела в Крыму колоссальные масштабы.
Ежегодно за внебюджетные средства мы восстанавливаем мемориалы Героям Великой Отечественной войны, узникам концлагерей, вовлекаем в эту работу наше общество. За весь период мы восстановили и создали 36 мемориалов, в год 80-летия Великой Победы готовим к открытию ещё пять.
Крупнейшим объектом, который был создан в российском Крыму, стал Мемориал «Красный», идею которого, попечительский совет, мы сформировали ещё до 2014 года. Сегодня это известная в республике образовательная, исследовательская площадка, его посетили сотни тысяч людей.
Депутаты проводят в школах парламентские уроки к памятным и праздничным датам, с Прокуратурой Крыма мы реализуем проект, посвящённый Нюрнбергскому процессу, и уже провели порядка 100 тематических уроков в школах.
В наших образовательных учреждениях созданы музеи, посвященные истории малой родины, Великой Отечественной войне, Крымской весне, СВО. Это инициатива, исходящая от людей, их потребность в сохранении истории, что мы, безусловно, поддерживаем.
Каждый год Государственный Совет проводит конкурс школьных музеев, победители которого получают средства на улучшение материальной базы музея.
Убежден, что в работе по патриотическому воспитанию подрастающего поколения нам нужно идти по пути вовлечения детей, привития им интереса к изучению истории. В этом деле не должно быть формализма. В таком случае мы сможем воспитать достойное поколение наших сограждан, на плечах которых — ответственность за будущее России.
