«Ганьба! Москали по всему миру таскают свои балалайки» – Рада позорно провалила шароварный законопроект. Верховная рада в первом чтении провалила проект закона «о народных художественных промыслах», на который «слуги народа» имели большие надежды – чтобы очарованные реестрами украинских мастеров европейцы дали Украине ещё больше денег.
Депутатам предложили рассмотреть законопроект по сокращенной процедуре, передаёт корреспондент «ПолитНавигатора».
Министр культуры объяснил инициативу назревшей необходимостью внедрения механизма учета, сохранения и использования данных о мастерах народных художественных промыслов путем создания Государственного реестра мастеров народных художественных промыслов.
В роли тяжёлой артиллерии выступил бандеровец и русофоб, скандальный депутат «Слуги народа» Никита Потураев.
«Москальня таскает по всему миру свои балалайки, самовары и валенки. Мы вывозим не только же наше наследие, но и произведения наших мастеров сейчас, и это ценные вещи, которые собирают полные галереи на Западе, это и Петриковская роспись, опошнянская керамика и решетиловская вышиванка, и так далее. Это все серьезные вещи!
Чтобы получать поддержку наших европейских коллег, нам надо показать им, что у нас есть мастера, что они делают - и нам готовы давать деньги. Если сейчас мы его просто провалим, это будет позор», – вещал депутат.
Я хочу, чтобы все тогда вспоминали этот день, если этот закон сейчас провалится. Поэтому я прошу сейчас просто собраться и проголосовать его», – распинался Потураев.
Однако дальше начался откровенный фарс. Депутаты провалили даже сигнальное голосование, набрав лишь 217 голосов. Спикер Рады Стефанчук призвал сделать «сверхусилие» к концу заседания.
Однако и во второй раз проголосовало только 220 депутатов. Стефанчук взревел, что «мы не сдадимся», и перерыва не будет, ибо «завтра мы точно 226 голосов не соберём». С третьего раза закон с горем пополам набрал 228 «за».
Тем не менее, депутатам так и не удалось протолкнуть инициативу за основу – 222 голоса. Законопроект направили на повторное первое чтение и доработку.
